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  • 民間藝術1
樂見戲曲選修課成為“搶手貨”
2019-10-13 11:43   忻州在線·忻州日報 審核人:

周三下午,清華大學的蒙民偉音樂廳里彌漫著濃濃的京劇味,教室里時不時傳來咿呀的絲弦與清脆的鑼鼓聲。新學期伊始,《京劇表演史論與生行藝術實踐》及《旦行藝術實踐》如約開課。在一學期課程中,60位選課學生將在專業教師指導下,練習唱腔、指法與形體動作,并在期末匯演中表演《定軍山》和《天女散花》。在全國,像清華這樣開設戲曲公共選修課的高校不在少數,這些課程是學生爭搶的大熱門。(9月18日《人民日報》海外版)

高校戲曲選修課熱到什么程度?上述報道稱,中國人大孫萍教授開設的《國劇藝術大觀》只有120個課容量,但選課系統的候補名單里有三四百人;武漢大學易棟老師每學期都會開設《京劇歷史與審美導引》《戲曲審美導論》《中國經典昆曲賞析》等通識課,每門都非常搶手;四川大學丁淑梅老師開設的戲曲課程《中華文化》很受歡迎,學生們說“被抽中需要運氣”……高校戲曲選修課成為學生間的“搶手貨”,這是我們樂于見到的好現象。

一方面,有助于促進戲曲傳承。戲曲是我國古老的傳統藝術之一,劇種繁多,輝煌燦爛。千百年來,“凡有井水處,盡皆有戲曲”,不知醉了多少人的心,迷了多少人的眼。只不過,到了如今這個時代,各種新興藝術對戲曲造成猛烈沖擊,導致其陷入低谷,戲曲傳承就成為當今從政府到戲曲院團、從學校到社會的歷史使命。戲曲傳承一靠社會傳承,二靠學校教育。高校開設戲曲選修課,使之閃耀藝術光輝,就是在承擔學校教育在戲曲傳承上的重要責任。

更多高校應在戲曲傳承上發力。早在2015年,國務院辦公廳就印發《關于支持戲曲傳承發展的若干政策》,其中提到,加強學校戲曲通識教育,大力推動戲曲進校園。2017年8月,中宣部、教育部、財政部、文化部聯合發布《關于戲曲進校園的實施意見》,其中提出,加強戲曲通識普識教育,到2020年戲曲進校園基本實現全覆蓋。一些高校開設戲曲選修課,自然就是對這些要求的落實,期待有更多普通高校面向非藝術類專業學生開展戲曲通識教育。

另一方面,有助于促進高校美育。有論者指出,戲曲是一種載歌載舞、說表并重的藝術形式,積淀了中華民族的民族心理、社會風尚、審美情趣、倫理道德、價值取向和政治理想。因此,戲曲教育是高校美育的重要范疇,對大學生來說,戲曲教育是一種更加富有情感的教育,讓他們在傳統藝術熏陶、感受傳統文化魅力中,激發對美育各元素的興趣和接受張力,甚至是綜合運用能力,對大學生能起到審美心理建構、審美價值定向、審美能力培養的作用。

更多高校應在以戲曲促進美育上開展行動。2015年,國務院辦公廳頒發《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》,其中要求,開設豐富優質的美育課程。今年4月教育部印發相關意見,提出要健全并不斷完善面向人人的高校美育育人機制,讓所有在校學生都享有接受美育的機會。因此,高校戲曲課程不宜再面向愛好者開設,要進一步擴大課程覆蓋面,讓零基礎的學生有機會接受戲曲教育。上面提到的高校戲曲選修課,就多是零基礎的學生在選修。來源:《中華讀書報》

(責任編輯:梁艷)

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